Jordi Sierra i Fabra

Aci vaig a ficar el començament de la pàgina de jordi sierra i fabra www.sierraifabra.com que és un autor de llibres que m'agrada molt i que vaig tindre el gust de coneixer-lo. Ha escrit llibres com: Campos de fresas, Nit de divendres,... que moltes haurem llegit en l'escola o l'insitut i altres llibres super xulos com a Adormit sobre els miralls o 96 formas de decir Te quiero


Queridos amigos y amigas:

Durante más de 30 años, me habéis regalado vuestra amistad a través de la lectura de mis libros. La mejor forma que tengo de agradeceros esta fidelidad es abriendo esta ventana a través de la cual yo también os podré regalar un poco de mí a vosotros y a vosotras. Como dice el encabezado, cada mes tendréis aquí un avance de alguna novela, un poema... algo con lo que acercarnos más y seguir compartiendo aquello que más amamos, los libros, y toda la esperanza que despositamos en ellos.
Gracias y hasta siempre.

Jordi Sierra i Fabra


EN SOLEDAD

A veces digo tu nombre en voz alta
y es como si gritara
A veces digo tu nombre en voz baja
y es como una oración
A veces digo tu nombre hablando
y es como si despertara
A veces digo tu nombre en sueños
y se convierte en canción

A veces, a veces, tantas veces
Eres como una melodía a flor de piel
A veces, a veces, tantas veces
tu dulce nombre me sabe a miel

A veces veo tu rostro en el cine
y es como si me llamara
A veces veo tu imagen por la calle
y es una burla del destino
A veces veo tus ojos en una puesta de sol
y es como si flotara
A veces veo tu cuerpo hecho música
y sé que eres mi sino

A veces, a veces, tantas veces
Eres como un deseo hecho realidad
A veces, a veces, tantas veces
en tu frontera se pierde mi edad

A veces siento tus labios en los míos
y sé lo que es tocar la gloria
A veces siento tus manos en mi mente
y es como si fuera inmortal
A veces siento tu alma en mi ser
y se me desvanece la memoria
A veces siento tu amor junto a mi
y todo se hace real

A veces, a veces, tantas veces
Eres como una quimera de bondad
A veces, a veces, tantas veces
te digo que te quiero en soledad

En soledad

Ja puc parlar

Després d'haver estat uns dies entrant i experimentant les pàgines que el llibre de ntic per a infantil die que estaven guai i que hi havia prou informació i recursos ja puc parlar!!! A mi, des de fa temps una de les pàgines d'internet que mes em molen i em pareix que esta prou bé es la de www.xtec.es ja que esta, des del meu punt de vista molt elaborada i hi ha moltes possiblitats com l'aprenentatge d'una nova llengua, formació per al professorat, hi ha cançons i molts més recursos. A partir d'aquesta també es pot arribar a la de www.edu365.cat aci hi ha diversos apartats i si entrem en el d'infantil podem tractar diverses arees per a mi interssants com el cos, l'entorn, la vaca cony,... si entrem en alguna àrea ens proposen diverses activitats el que passa és que com ens diu tantes vegades el professor de ntic en la pràctica... -i aleshores l'infant que fa?? ja que per exemple en el cos, i el canvi de cara, l'infant sols ha de polsar un boto i aquest fa que la cara canvie de llargaria, pot ficar-li un altre tipus de cabell... aci pots premer on hi ha una imatge d'un infant i et condueix a la pagina www.bobthebuldier.com on es pot triar la llengua que tu vulgues i realitzar activitats amb un infant que és constructor i pot pintar dibuixos. També he experimentat amb el jclic però és que actualment ja ho veig un poc sense tanta motivació per als alumnes com ho pot fer un altre programa com l'squeak tot i que encara està en prova em pense que ací els infants no sols han de trobar paraules en un encreuat o unir uns animals amb el seu nom sinó que son ells els propis productors del seu aprenentatge. Una altra pagina que m'ha agradat és la de les tres bessones www.lestresbessones.com on hi ha un racó per al mestre, un lloc per comprar alguns objectes de les 3 bessones, un altre espai per pintar, cantar... al final pense que l'essencia de la majoria de les pàgines per a infants és la mateixa però bueno en part ens poden ajudar per una banda a tindre més recursos per a fer de guia dels nostres alumnes i per una altra banda a que els infants estinguen en contacte amb les ntic i gaudisquen d'elles i a més si els personatges i les activitats son atractives per a elles i ells. Deprés està la pàgina de www.peptort.com on ens conta alguns contes populars i els podem baixar en format mp3, i podem contactar amb ell per tal que vingue a la nostra escola per tal de conar-nos contes molt interessants tant en castellà com en català.

Ara vull comentar dues coses, la primera és que açò de les pàgines m'agrada perque estan moltes relacionades, es a dir, d'unes pots arribar a unes altre i s'ajuden a completar la informació a més pots estar en contacte amb molts llocs, persones i idees diferents arreu de tot el món i açò considere que és un avanç per a la humanitat ja que quan ma mare que es mestra estudiava aquesta possibilitat no la tenia i puufff pobra pense jo tot el que s'ha perdut però bueno ara s'esta fincant les piles. La segona coseta que vull dir es que jo sempre tinc la idea de que m'agradaria treballar en una escola al cim d'una muntanya o en un poblet molt menudet i clar aci veig que el fet de ntic estaria un poc dificil i abans pensava que quasi impossible, però ara pense que no. Ens haurem d'espavilar i realitzar-nos el material per exemple cameres fosques per fer fotos, o això llogar a contacontes o no se es poden demanar alguns ordinadors o altres materials, ja farem alguna cosa ja no ho veig tan negre, els infants son els primers i es mereixen que lluitem per elles i ells

No estic a l'altura!!!!

Es super tard i ja estic cansada d'estudiar per al meu futur, m'assome al balcó i percep una tranquilitat tremenda, existeix el silenci, hi ha llumns, cap cotxe, cap persona, pareix que el món s'haja aparat, quin canvi es nota del dia a la nit. Cadascu en sa casa tranquil, dormint, llegint,... i de moment pense que me'n vaig a un lloc on el temps no es para, continua les 24 hores del dia, i sempre hi ha so, llum, color, imatge i pots fer el que t'abellisca. Aquest món és internet aci hi ha mil coses per fer i el mes important per investigar. Entre a la pagina del messenger i molts coneguts estan ahi, conectats, alguns buscant coses uns altres passant el rato, desprss vaig a la pàgina de twittervision i veig que el món no para, molta gent esta dient el que esta fent i jo també vull. Hi ha gent de tots els llocs amb idees i plans super diferents. I al moment em veig que aparec quina sensació més emocionant i bonica mareeee ho he de repetir!!!! jajaja

El que passa és que cada dia em done més compte que no estic a l'altura del que em demanen les ntic, molta informació que he de processar i a la vegada utilitzar. Hi ha tantes coses, tantes idees, bones i roines clar i tanta gent per ahi que esta fent coses i cada dia van millorant i jo aci. Hi ha tantes coses que em falten per aprendre respecte a l'ordinador, els mobils, els mp4, cameres de video,... mil històries que pufff m'estic decepcionant un poc perquè veig que em quede arrere i no estic a l'altura. A més veig que m'he d'espavilar ja no sols per mi sinó també per als meus futurs alumnes, ells i elles si que necessitaran que jo sapiga gran part d'aquestes coses. Estic un poc decepcionada en mi mateixa pero bueno estic pensant que poc a poc no?? m'he d'esforçar al maxim i aprendre tot el que puga i clar, experimentar i investigar al maxim.

Alla voy!!!!!

quan em fique les piles, no hi haura ningu que em pare i vaig a començar ja!!!

Em mola el software lliure

Jo no coneixia massa sobre el software lliure, tenia alguna noció com per exemple que no és el mateix Internet explorer que mozila o que per a alguns programes s'ha de pagar per utilitzar-los i per a uns altres no. Aleshores aixi anava jo per la vida, fins que em vaig llegir els articles de l'aula virtual i el professor en classe ens va explicar de que anava aquest rotllo. I.... wala!! com si se m'hagueren obert els ulls, en serio, estava bocavadada i super interessada sobre aquest tema. Resulta que el software lliure és un estil de vida, és a dir, un rotllo, una manera d'entendre les coses diferent, una actitud al fi i al cap. I açò consisteix en que a la gent que utilitza aquest rotllo el que els interessa no és guanyar diners i beneficiar-se el mes possible a costa dels altres sinó crear coses i fer programes i mil històries més per tal que tots es beneficien. Em mola molt aquesta manera d'entendre les coses i és molt més justa que el software propietari.

Quan ens ho anava explicant jo m'anava fent el simil de treballar per projectes i treballar per llibres, per exemple ja que amb els llibres (software propietari) has de pagar per obtindre'l i ja hi ha unes coses establertes i impreses que tu no pots canviar, a més no ho pots utilitzar sense el seu permis, ni fer fotocopies ni res de res, t'has de cenyir i limitar al que hi ha i xim pum!!. En canvi treballar per projectes (software lliure) es va creant el propi aprenentatge i sempre s'està obert a qualsevol possiblitat tant per part dels alumnes com dels altres companys i per tant es pot modificar per millorar. A més és gratis ja que un mateix juntament amb els alumnes es va creant el projecte.

A mi m'agrada molt, a més jo pense que s'ofereixen moltes més possiblitats i és el que deia abans i comentavem en classe que és una actitud de col·laboració, cooperació entre tots els que participen per canviar o modificar alguna cosa per millorar, solidaritat, no se mil adjectius més meravellosos. Espere poder aprendre moltes coses més sobre aquest software de la llibertat i la solidariatat tot i que no és 100% tan meravellos com jo ho descric, té alguns inconvenients però jo em quede en allò bo que la balança de la justicia pense que pesa més.

Si tots començem a utilitzar més software lliure i menys software propietari, sóm més col·laboradors, ens mola més el rotllo d'ajudar als altres de gaudir d'allò bo que tenim al nostre abast i de respectar-nos els uns amb els alatres sense aprofitar-se'n; el món rodarà molt millor del que ho està fent actualment.

Es pot ser feliç hui en dia??

A vore, jo em pense que no es pot ser feliç hui en dia, vaig a explicar-ho i intentar justificar-me, ja se que és un poc dur però em pareix que és real. Potser vaja a generalitzar, i açò no s'ha de fer perquè a partir d'uns casos particulars no es pot generaltizar però jo compte que molta gent pensa aixi. Per a ser feliços i felices necessitem gaudir de cada moment, ser cooperatius, col·laboradors, estimar a la gent que ens envolta i principalment respectar-nos els uns als altres.
Actualment anem estressats per la vida, fem les coses per costum, no es nota que gaudim dels moments meravellosos que ens dona la vida. Per exemple en el nostre dia a dia, no podem disfrutar dels treballs que ens manen fer, ni dels aprenentatges que adquirim perque a més de que ens en manen 10.000 no ho fem de manera cooperativa, ens limitem a sumar les parts i acabar-ho el més prompte possible perquè en tenim un rastre mes per fer. Així es pot ser feliç?? puuuff un desastre.

Sempre anem corrent d'un lloc a un altre, no col·laborem i ni quasi parlem els uns amb els altres i quan ho fem es per queixar-nos de que el món no va be, que el principal problema de l'educació és la nostra formació, de que la gent no respecta als altres i sols pensa en ells mateixos,.... i la veritat és que per a viure aixi, doncs...... ens ho hauriem de replantejar.

El mal es que aquesta situació es contagia, perquè les persones majors anem aixi per la vida però a la vegada ho transmetem als nostres alumnes, filles, familiars,... es veritat i al final tota la gent no té temps per res, ni els mes menuts. Jo recorde que quan era xicoteta disfrutava de les coses però jo pense que ara els infants no poden. I és molt trist aquest fet.

Què em diu el decret que he de saber??

El decret 1630/2006 on s'estableixen els ensenyaments mínims e Ed. Infantil, assenyala, que nosaltres, com a futures mestres d'aquesta etapa, el que hem de saber és:

1. saber utilitzar l'ordinador, la camera o reproductors de so i imatge com a mitjans de comunicació. Encara no ho se utilitzar tots aquests materials de la millor manera possible, però allò que sé ha sigut perquè m'he espavilat i he anat o bé investigant per mi mateixa o bé anant a algun curset on m'expliquen alguns aspectes i no ho hem aprés perquè ens ho han ensenyat en alguna institució com l'escola, l'institut o la universitat. Tot i que si que hem pogut tindre alguna lleugera idea de com funciona un ordinador però be....
2. apropament a produccions audiovisuals com pel·lícules, dibuixos animats o videojocs; valorant la crítica dels seus continguts i de la seva estètica. Pel que fa a aquest apartat en algun moment de la nostra formació si que veiem alguna pel·licula o algun fragment d'algun anunci però no solem analitzar-ho en funció dels nostres infants sinò si aquest pla es l'adequat, si la llum va enfocada per un costat o per un altre,...
3. distinció progressiva entre la realitat i la representació audiovisual. Pel que fa a aquest apartat en alguna assigantura ens donen l'oprotunitat d'analitzar alguna representació audiovisual i per exemple una de les que jo he triat ha sigut "jo vull ser com..." en la que s'analitzen aquells programes que més interessen als infants i els seus herois i heroïnes i s'intenta comparar amb la realitat. Ja que els infants tendeixen a imitar tot allò que els rodeja i per tant hem de tindre en compte aquells models a seguir.
4. presa de consciència de que necessitem utilitzar de manera moderada els mitjans audiovisuals i les tecnologies de la informació i comunicació. Açò és cert, ens hem de mentalitzar que aquest mon cada vegada està més tecnificat i que allò que ens envola és tecnologia però el que jo vull assenyalar és que no en tots els llocs on estiguem podem tindre el mateix acces a les NTIC ni nosaltres ni els infants. Per tant haurem de preparar altres activitat per tal de que coneguen aquestes possiblitats però amb menys materials.

Experiències amb NTIC en l'aula d'infantil, és possible????

Després d'haver llegit algunes propostes de treball en infantil amb les NTIC pense que aquestes tres m'agradaria dur-les a terme perquè considere que tenen molt de sentit i significat per als alumnes. A més m'he donat compte que si que és possible treballar en infantil amb NTIC però clar moltes vegades el que passa és que no disposem dels materials més apropiats, de totes maneres, aquestes tres propostes he agafat les idees però respecte als materials he intentat adaptar alguna cosa per tal que ho pugen fer tots i totes en qualsevol escola.

La primera proposta és:

"JO VULL SER COM....!!!"

OBJECTIUS

• Investigar quin era el progrma que mes veuen els infnats
• Descobrir els valors que transmeten les sèries de dibuixos més populars entre aquests.
• Compartir un programa d'entreteniment amb els companys i companyes de classe.
• Observar les actituds que mostren els personatges, dels confilictes que viuen i de la manera de resoldre'ls.
• Descobrir el llenguatge audiovisual.
  

MATERIALS

• Monitor de televisió
• Cintes gravades amb capitols de sèries d'animació
• (si no es disposa d'aquest material en l'escola, des del meu punt de vista també es pot dur a terme el projecte ja que cadascu pot veure la sèrie en casa. Si tampoc açò es possible es poden dur imatges d'alguna revista o d'algun altre lloc per comentar els personatges
  

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

• Es realitzen diferents sessions i agruparem als infants com creiem mes oportu.
• En la primera sessió parlarem amb tots els alumnes sobre les sèries de dibuixos animats i comentarem què els passa als protagonistes, amb qui ho miren?...
• Es decideix amb tot el grup quines series vorem i s'acorda mirar-ho tots a casa.
• En la segona i tercera sessió comentarem quins personatges ixen, si hi ha de bons o de roins ja que en aquesta edad, els models a imitar son molt importants i hem de saber a qui volem imitar.
• En la quarta sessió el que farem serà que els infants inventen una història amb els seus herois i heroïnes però amb unes condicions o pautes donades; com per exemple que han de dibuixar el protagonista amb situacions que ells i elles viuen cada dia.
  

La segona proposta és:

"TALLERS I RACONS DE FOTOGRAFIA"

OBJECTIUS

• Descobrir que també ens podem comunicar mitjançant imatges i sons
• Usar diferents aparells audiovisuals
• Aprendre a observar i a produir imatges que mostren objectes i persones des de diferents punts de vista i des de diferents distàncies
  

MATERIALS

• Una camera obscura amb una capsa de cartro
• Projector de diapositives
• Materials que deixen passar la llum i altres opacs
• (si no es tenen projectors de diapositives es pot fer amb una llanterna i una pantalla)

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

• En el raco de jocs amb llum es van fent ombres amb el projector de diapositives i les repassem amb ceres o colorins i es fa un mural, a més com que les ombres es fan grans o menudes depenent del projfector els infants van apreciant la distància. I a la vegada comproven que hi ha alguns materials opacs i uns altres que deixen passar la llum.
• En el racó de la camera obscura consisteix en construir una camera obscura i poder observar al pati les imatges que es formaven dins de la camera: els companys, els arbres, l'escola,...
  

La tercera proposta

"FA MOLT DE TEMPS"

OBJECTIUS

• Recordar la pròpia historia personal fent servir els propis records, els dels altres i material grafic
• Reflexionar sobre les condicions de vida dles infnats arreu del món
• Elaborar un llibre de l'experiència
  

MATERIALS

• Fotografies personals dels infnats, des de que eren menuts fins a l'actualitat

DESENVOLUPAMENT DEL PROJECTE

• Els infnats duen fotografies seves des del seu naixement fins ara i es parla sobre les diferències del caràcter fisic, aixi reflexionen sobre el fet de fer-se grans
• Es va reconstruint la història personal de cadascu i es van assenyalant els costums del seu país d'origen.
• Es tracten altres temes com, què mengen els infants quan son menuts?quan isen els cabells?,...
• Tot el treball es recull en un mural col·lectiu i es convida als familiars a que ho vegen i escolatar les explicacions dels infants.